Resultado de Cálculo de Huella Hídrica Profa. Alondra Aguiñiga

Juego sobre Huella Hídrica

Juega a responder

Aquél alumno o alumna que resulte ganadora del juego obtendrá un obsequio cuando regresemos a clases.

Diviértete aprendiendo (sólo se permite una vez por participante)

Fecha límite: 1:45pm, abril 28

Ficha de actividades No. 5 semana del 27 abril al 02 de mayo del 2020

Ficha de actividades de aprendizaje integradora 5

Nombre de la escuela: Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 113	Clave C.T.: 11DTA0002N
Asignatura: ECOLOGÍA L.B. Sandra Alondra Aguiñiga Quintana	Grado: 4º semestre

Tema: Mi huella hídrica		Bloque: 1. ¿Por qué es importante el agua para mi vida?
Para iniciar las actividades: Los estudiantes entrarán al blog de ecología del CBTa 113 https://ecologiacbta113.blogspot.com  para revisar la ficha no. 5.
Lean y reflexionen:  Para introducir al estudiante el tema de huella hídrica, solo leerá las páginas: 85 a 100 de su libro de ecología para reflexionar acerca de la importancia del agua para la vida. No realizarán todas las actividades que indica el libro, solo las que mencione a continuación: (o al menos quien guste realizarlas todas, no hay inconveniente). Actividad 14 P. 94 y Actividad 17 p. 100 Revisar para su conocimiento el siguiente video: Como Hacer Un Filtro De Agua Casero/purificador de agua/manos de tierra. : https://www.youtube.com/watch?v=5z9BKE2zyr0
Investiguen: ¿Cuál es el cálculo de tu huella hídrica? Para realizar el cálculo de tu huella hídrica por favor entra al siguiente enlace: https://fandelagua.com/huella-hidrica/ (Ya realicé una prueba para ver que funcione bien) Por favor realizar una captura de pantalla y publicarla en el blog de ecología como imagen.
Aprendizaje en familia:  Involucra a tu familia para realizar la actividad 2 Cuidemos el agua Desarrollo de Habilidades Socioemocionales que viene en la página 102 de tu libro de ecología. Nota: La actividad se realizará en su cuaderno (dividiendo en una hoja con tres columnas) para que puedan realizar en familia la lluvia de ideas para brindar acciones que puedan implementar en el hogar, en la escuela y su comunidad para el ahorro del agua.
Conclusiones: Los estudiantes comparten sus actividades realizadas en el blog a través del apartado de comentarios que estarán debajo de la publicación de esta ficha.
Productos: Para verificar el aprendizaje sobre el cálculo de la huella hídrica y el impacto en mi persona, el alumno escribirá una conclusión a partir de las preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me va a servir?
Evaluación de lo aprendido:
	Productos	Puntos
	Video y actividades realizadas	3
	Cálculo de la Huella Hídrica	3
	Conclusión	2
	Desarrollo de Habilidades Sociemociales	2
	Calificación	10

Secretaría de Educación de Guanajuato

CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN ECOLOGÍA 2º PARCIAL

Estimados estudiantes a continuación se encontrarán con una liga para realizar un cuestionario breve y sencillo solo para evaluar sus conocimientos adquiridos en este segundo parcial.

El cuestionario solo estará disponible hasta el día miércoles antes de las 6:00 de la tarde, porque debo realizar el concentrado de sus calificaciones para subirlas al sistema.

Por favor entre a la siguiente liga y contesten por favor el cuestionario.

Evaluación sumativa Ecología 2º Parcial

NOTA: SU CALIFICACIÓN DE SEGUNDO PARCIAL ESTARÁ CONFORMADA POR LAS ACTIVIDADES DE LAS 4 FICHAS ENVIADAS MÁS EL CUESTIONARIO QUE SE ESTÁ ENVIANDO EL DÍA DE HOY.

YO LES ESTARÉ COMPARTIENDO LAS LISTAS A MÁS TARDAR EL DÍA JUEVES PARA QUE CHEQUEN SU CALIFICACIÓN ANTES DE SUBIRLA AL SISTEMA, POR SI TIENEN ALGUNA DUDA O COMENTARIO.

Aviso: enseguida les estaré enviando las actividades con la ficha 5 para esta semana, recuerden que se deben entregar a más tardar el día sábado 2 de mayo.

Huella Ecológica Alondra

Estimado estudiantes, les comparto mi Huella Ecológica, temía que saliera que estuviera rebasando los límites del uso de recursos del planeta tierra, sim embargo no está por demás decir que nuestros actos impactan a nivel mundial. Continuemos generando consciencia para que nuestra madre tierra se regenere y les comparto una idea que me surgió: Si yo plantara un árbol por día durante 25 años ¿Cuántos árboles pudiera tener? ) ¿9,125 árboles? en caso de que todos quedaran sembrados y fueran cuidados, porque no solo es plantar sino además estar al pendiente de su riego y que a su vez otras tres personas sembraran otros 9,125 y así como una cadena. Otra pregunta que hago ¿Qué es lo que quieres dejar para las nuevas generaciones?

Gracias a todos los que han estado enviando sus actividades que serán parte de su evaluación del segundo parcial, la siguiente semana les enviaré un link para un cuestionario que deben contestar, por favor estén atentos.

Cambio de herramienta para calcular su huella ecológica

Hola muy buena noche estimados estudiantes, estoy revisando que les marca error la herramienta de la calculadora para la huella ecológica, por lo tanto voy a cambiarla por la que hemos utilizado en semestres anteriores por favor entren al siguiente link

Cualquier duda por favor díganme, me gustaría que nos conectemos en alguna clase en línea y saber como están, mientras tanto estamos en contacto a través de los medios que estamos utilizando.

Calculo de la Huella Ecológica personal

Ficha de actividades 4 semana del 20 al 24 de abril del 2020

Ficha de actividades de aprendizaje integradora 4

Nombre de la escuela: Centro de Bachillerato Tecnológico agropecuario No. 113	Clave C.T.: 11DTA0002N
Asignatura: ECOLOGÍA L.B. Sandra Alondra Aguiñiga Quintana	Grado: 4º semestre

Tema: Mi huella ecológica		Bloque: 1. Huella ecológica, biocapacidad, déficit y créditos ecológicos.
Para iniciar las actividades: Los estudiantes entrarán al blog de ecología del CBTa 113 https://ecologiacbta113.blogspot.com para revisar la ficha no. 4. Enseguida visualizarán el video en Youtube acerca del tema Huella Ecológica a través del siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=TM2Be7MqykY Posteriormente entrarán a la siguiente liga http://www.tuhuellaecologica.org Y calcularán su huella ecológica, cuando tengan su resultado por favor hagan impresión de pantalla y publíquenla en el blog.
Lean y reflexionen:  Realizar la lectura de la página 67 que habla acerca del déficit de la naturaleza y realizarán la actividad de la página 157; de igual manera deberán enviar su evidencia a través de fotografía en el blog o por correo o WhatsApp.
Investiguen:  ¿De dónde provienen los alimentos que consumo? ¿Qué beneficios obtengo de los ecosistemas cercanos? Pueden leer la página 69 de su libro para obtener algunas respuestas.
Aprendizaje en familia:  Involucra a tu familia para realizar la actividad 1 Desarrollo de Habilidades Socioemocionales que viene en la página 81 de tu libro de ecología.
Conclusiones: Los estudiantes comparten sus actividades realizadas en el blog a través del apartado de comentarios que estarán debajo de la publicación de esta ficha.
Productos: Para verificar el aprendizaje sobre el cálculo de la huella ecológica y el impacto en mi persona, el alumno escribirá una conclusión a partir de las preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué me va a servir?
Evaluación de lo aprendido:
	Productos	Puntos
	Video	2
	Cálculo de la Huella Ecológica	4
	Conclusión	2
	Desarrollo de Habilidades Sociemociales	2
	Calificación	10

Secretaría de Educación de Guanajuato

We are all connected with nature: Nixiwaka Yawanawa at TEDxHackney

Cómo primer actividad por favor vean el video y hagan sus conclusiones o comentarios, este video fue grabado en 2014 sin embargo la situación que estamos viviendo tiene mucho que ver. Habla sobre el calentamiento global, sobre como la falta de consciencia nos ha llevado a esta situación tan desastrosa para la naturaleza.



Se han podido percatar estos días de como la naturaleza se está regenerando a raíz de que los seres humanos han permanecido más quietos, de eso se trata de tener mayor consciencia.



Cuál sería tu respuesta si te dijera que es nuestra última oportunidad para la humanidad podamos ser más conscientes y cambiar desde nuestro interior.

Re activación de fichas para continuar con los trabajos en línea semana del 20 al 24 de abril del 2020

Estimados estudiantes,

Como la mayoría de ustedes han podido revisar en los noticieros nacionales acerca de la situación que aún estamos viviendo de contingencia por el COVID-19 y nos han pedido que extendamos las actividades en línea para continuar con nuestros programas, es por ello que el día de hoy les publicaré las actividades para esta semana a través de las fichas que he estado compartiendo a través de este blog.

Cualquier duda o comentario me lo hacen saber por favor.

Me gustaría saber si quieren que hagamos una sesión en vivo para ver dudas o preguntas acerca de los temas vistos y podemos manejar plataformas como Skype o Zoom (famoso actualmente) para conectarnos y poder resolver dudas acerca de los temas vistos.

Deseo que todos se encuentren saludables, enfocados en que hay que estar atentos a las indicaciones que se nos están pidiendo y realizándolas de la mejor manera.

Saludos para ustedes y sus familias.